Проект «Удивительный наш край».

«Как у маленького деревца, поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так и учитель должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

В.А. Сухомлинский

Актуальность проекта.

Что такое патриотизм? Так, И.С.Ожегов определял патриотизм как «…преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу».

Родина, Отчизна, Отечество – эти слова мы произносим с гордостью. Спросите у друзей и родных, что такое Родина? И вы получите разные ответы. Одни скажут, что Родина – место, где человек родился, вырос. Другие – что это отчий дом, где были сделаны первые шаги и сказано первое слово. Третьи скажут, что Родина начинается с близких нам людей – мамы, папы, братьев, сестер и друзей. Какой бы ни была наша Родина, где бы мы не находились, она всегда будет нам дорога и близка.

Патриотические чувства, любовь к Родине у человека, прежде всего, связываются с теми местами, где он родился, вырос; с улицей, по которой ходил не раз; с двором, где посадил первое дерево. В этой связи огромное значение имеет ознакомление дошкольников с историческим, культурным, природно-экологическим своеобразием родного края. Воспитать любовь к родным местам, ко всему, что окружает ребенка с детства – одна из главных задач педагогов и родителей. Изучая традиции, исторические события, достопримечательности малой Родины, мы помогаем ребенку установить положительные отношения с миром людей, миром природы и самим собой.

Воспитание гражданина и патриота, знающего и любящего свою Родину – задача особенно актуальна в наше время, когда в общественном сознании получили широкое распространение равнодушие, эгоизм, цинизм, агрессивность. Поэтому от правильного воспитания нравственных чувств у детей зависит не просто благополучие, а выживание нашего общества.

Вид проекта: познавательно-информационный.

Участники проекта: дети подготовительной группы, родители, воспитатели, сотрудники музея и ДНТК.

Сроки реализации проекта: октябрь – декабрь 2014г.

Цель проекта:

Приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям. Воспитание любви и привязанности к малой родине.

Задачи проекта (в интеграции образовательных областей):

Социально-коммуникативное развитие: формирование положительных взаимоотношений между детьми, между детьми и взрослыми в процессе совместной деятельности; воспитывать чувство гордости за свою родину; пробудить в детях чувство любви к своему селу, уважение к его традициям и обычаям.

Познавательное развитие: дать детям знания о родном селе: история, символика, достопримечательности, флора и фауна, названия улиц, домашний адрес; познакомить с именами тех, кто основал и прославил родное село; познакомить с культурой и традициями малой родины.

Речевое развитие: активизировать словарь детей; развивать умение ясно и четко излагать свои мысли при составлении описательных рассказов; закреплять умение отвечать на вопросы полными ответами, умение пользоваться средствами выразительности при чтении стихов наизусть (голос, мимика, жесты).

Художественно-эстетическое развитие: приобщение детей к местной культуре: чтение некоторых усть-цилемских сказок, разучивание поговорок, народных игр, горочных хороводов («Ручеек», «Волна»); знакомство с творчеством поэтов, прославившим родной край.

Физическое развитие: познакомить детей с усть-цилемскими народными играми. Развивать ловкость, координацию движений, быстроту реакции.

Виды детской деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора, трудовая.

Предполагаемый результат: Создание условий для нравственно-патриотического воспитания дошкольников во взаимосвязи видов деятельности в педагогическом процессе; обогащение родительского опыта в осуществлении нравственно-патриотического воспитания детей.

 

Продукт проектной деятельности: познавательный досуг «Удивительное наше село» с участием детей, родителей и педагогов подготовительной группы.

 

План реализации проекта.

Подготовительный этап.

• Подбор методической и художественной литературы, наглядного материала.

Цель: Методическое оснащение проекта.

• Анкетирование детей.

Цель: Диагностирование знаний детей о родном крае.

• Анкетирование родителей. Консультации для родителей «Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи», «Патриотическое воспитание».

Цель: Изучение готовности родителей к развитию нравственно-патриотических чувств у детей.

• Создание предметно-развивающей среды. Изготовление дидактических игр «Узнай и назови», «Географическая матрешка», «Мое село Усть-Цильма».

Цель: Увеличение объема и уровня знаний детей в процессе изучения истории и культуры родного края; повышение познавательной активности.

Основной этап

Познавательно-исследовательская деятельность

• Экскурсия в музей А.В.Журавского. «Моя Родина – Усть-Цильма»

Цель: Познакомить с историей возникновения села, с именем его основателя, с символикой.

• Беседа «Мой дом, моя улица»

Цель: Познакомить детей с адресом детского сада; уточнить названия близлежащих улиц: Нагорная, Советская, Набережная.

• НОД на тему «Путешествие по родному селу»

Цель: Учить детей ориентироваться на улицах села (по иллюстрациям), называть административные здания.

• Беседа «Природа нашего края»

Цель: Подчеркнуть красоту северной природы; обогатить представления детей о растениях и диких животных нашей местности.

• Знакомство с элементами народного костюма.

Цель: Познакомить детей усть-цилемским костюмом; помочь запомнить названия элементов костюма: картуз, косоворотка, ступни.

• Коммуникативная деятельность

• НОД. Составление рассказов на тему: «Улица, на которой я живу»

Цель: Учить детей описывать улицу и дома на ней. Закрепить знание домашнего адреса. Развивать связную речь.

• Беседа на тему «Где и кем работают мои родители»

Цель: Знакомство с профессиями, востребованными в нашем селе. Развитие связной речи. Воспитание уважения к людям разных профессий.

Продуктивная деятельность

• Рисование: «Мой любимый детский сад»

Цель: Воспитание чувства любви и привязанности к детскому саду, уважительного отношения к сверстникам и сотрудникам. Развивать наблюдательность.

• Конструирование из строительного материала «Дом. в котором я живу» (самостоятельная деятельность).

Цель: Учить передавать в постройке особенности своего родного дома. Развивать память, мышление.

Двигательная деятельность

• Спортивный вечер досуга с родителями «В здоровом теле – здоровый дух»

Цель: Пропаганда здорового образа жизни среди детей и родителей. Приобщение родителей к активному участию в жизни детского сада.

Восприятие художественной литературы и фольклора

• Литературный вечер, посвященный творчеству О.Чупрова.

Цель: Воспитывать уважительное отношение к людям, прославившим родной край; учить выразительно читать стихи, четко проговаривать слова.

• Чтение некоторых усть-цилемских сказок, пословиц и поговорок.

Цель: Знакомить детей с родным языком, с народным творчеством, прививать желание глубже познавать народное искусство.

Музыкальная деятельность

• Разучивание гимна Усть-Цильмы.

Цель: Воспитывать у детей патриотические чувства, учить гордиться своей малой родиной.

• Знакомство с музыкальными инструментами (гармонь, балалайка, ложки).

Цель: Развивать интерес к народной музыке; стимулировать музыкально-эстетическое восприятие народной музыки.

 

Игровая деятельность

• Познакомить с народными играми: «Зеваха», «Золотые ворота», «Ручеек».

Цель: Воспитывать интерес и потребность к восприятию музыки и движений; желание включаться в творческие игровые ситуации.

• Дидактические игры: «Узнай и назови», «Собери из частей».

Цель: Способствовать развитию познавательных интересов, закреплению и пополнению знаний о родном крае.

Трудовая деятельность

• Экологическая акция «Птичья столовая» (изготовление кормушек с помощью родителей).

Цель: Пополнение знаний о птицах нашего края, учить заботиться о них.

• Привлечение детей к уборке участка детского сада, соблюдению порядка в группе.

Цель: Воспитание любви к детскому саду, желание трудиться на общее благо.

 

 

Заключительный этап

• Подведение итогов в рамках проекта: анкетирование детей.

Цель: Диагностирование знаний детей о родном крае.

• Совместный досуг детей и родителей «Удивительное наше село»

Цель: Обобщить, расширить и закрепить знания детей об Усть-Цильме, ее достопримечательностях.

 

Работа с родителями в рамках проекта.

Анкетирование родителей по вопросам нравственно-патриотического воспитания.

Консультации для родителей: «Воспитание у детей любви к родному краю в условиях семьи», «Патриотическое воспитание».

Рекомендовать родителям вместе с детьми посетить музей нашего села.

Рекомендовать родителям совершать прогулки по селу и зарисовывать вместе с детьми понравившиеся места. Оформить альбом «Где мы были, мы расскажем».

Предложить родителям посетить главные памятники архитектуры в нашем селе, почитать надписи на памятниках.

Оформить фотовыставку «Любимый уголок села нашей семьи».

 

Результат проекта:

В ходе реализации проекта отношения между участниками проекта (детьми, родителями, педагогами) строились на принципах взаимодействия, взаимосотрудничества. Благодаря этому, родители оказались полноправными участниками проекта и смогли обогатить свои собственные знания и представления об нравственно-патриотическом воспитании детей. У родителей возрос интерес к мероприятиям проводимых в детском саду, увеличился количественный состав их участников.

Расширился и систематизировался объем знаний детей об истории возникновения родного села, его символике, основных архитектурных сооружениях. Дети пополнили знания о природе родного края. Повысился уровень познавательной активности детей.

Предметно-развивающая среда была пополнена дидактическими играми, оказывающими помощь при ознакомлении дошкольников с историей и культурой родного края.

Повысился профессиональный уровень педагога, его компетентность в осуществлении нравственно-патриотического воспитания детей.